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公民館における若者のまちづくり(地域貢献型インターンシップ事業)
まちづくりに若者の新たな発想を！
鳥取市は、平成29年度から「公民館における若者(※1)のまちづくり事業」に取り組んでいます。
本事業は、大学と連携し、学生又は地域の若者を地区公民館事務員として採用し、若者が公民館事業やまちづくり協議会事業に参画することで、地域の課題解決の推進や地域で活躍する人材育成を目的としています。
※1「若者」とは…
(1)鳥取市内の大学、専門学校に通う学生
(2)鳥取市外の大学、短期大学、専門学校に通うものであって本事業への参画が可能な者
(3)概ね30歳までの若者であり、本事業への参画に意欲がある者
若者が取り組む使命(ミッション)とは！
令和8年度
〇使命(ミッション)に応じて、事業を企画、提案し、公民館職員やまちづくり協議会、地域住民と連携して事業を実施します。
- 令和8年度は、5地区(日置、修立、日進、成器、浜村)が取り組みます。
※※それぞれの地区公民館とまちづくり協議会については、「関連リンク」をご覧ください※※
令和7年度
- 令和7年度は、6地区(岩倉、成器、千代水、日進、美保南、浜村)が取り組みました。
| 館名 | 若者が取り組んだ使命(ミッション) | 取組内容 |
|---|---|---|
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岩倉 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）いわくの戸締り
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| 成器 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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| 千代水 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）サマースクールinちよみ （2）夕涼み会 （3）子どものためのパトロール （4）ちよみカップ |
| 日進 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）クリスマスイルミネーションイベント （2）夏休みこどもイベント |
| 美保南 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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・夏休みサマースクール |
| 浜村 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）公民館事業への参加
（2）インスタグラム等の更新 （3）高齢者とのスマートフォン学習 |
令和6年度
- 令和6年度は、4地区(醇風、成器、浜村、米里)が取り組みました。
| 館名 | 若者が取り組んだ使命(ミッション) | 取組内容 |
|---|---|---|
| 醇風 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）「SDGsから考える醇風地区の未来」開催 （2）まちづくり研究会「ワークショップ」開催 （3）ふれあいまつり （4）科学実験教室 |
| 成器 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）鳥取環境大学生と地域住民との交流
（2）地域資源を生かした自然環境学習会
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| 浜村 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）ICTツールを活用する取組
（2）ホームページやSNS等での情報発信 |
| 米里 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）米里まつり
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令和5年度
- 令和5年度は、5地区(醇風、日進、美保、成器、浜村)が取り組みました。
| 館名 | 若者が取り組んだ使命(ミッション) | 取組内容 |
|---|---|---|
| 醇風 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
|
（1）「SDGsから考える醇風地区の未来」開催 （2）醇風地区まちづくり協議会あり方検討会 （3）ふれあいまつり （4）科学実験教室 |
| 日進 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）公民館クリスマスイルミネーション （2）イベント開催
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| 美保 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）ホームページ作成・更新 （2）サマーチャレンジでのイベント企画 （3）美保ふれあい文化祭 |
| 成器 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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| 浜村 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）ICTの活用
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令和4年度
- 令和4年度は、6地区(明徳、湖山、浜村、修立、美保南、日進)が取り組みました。
| 館名 | 若者が取り組んだ使命(ミッション) | 取組内容 |
|---|---|---|
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明徳 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）文化祭子供コーナー
（2）子どもと大人のふれあい事業 |
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湖山 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）公民館公式インスタグラム活用 （2）写真コンテスト （3）若まちだより発行 |
| 浜村 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
|
（1）ICTの活用
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| 修立 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
|
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| 美保南 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）キッズフェスタ （2）文化祭
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| 日進 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
|
（1）公民館クリスマスイルミネーション （2）イベント開催
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令和3年度
- 令和3年度は、6地区(明徳、湖山、鹿野、修立、美保南、日進)が取り組みました。
| 館名 | 若者が取り組んだ使命(ミッション) | 取組内容 |
|---|---|---|
|
明徳 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
|
（1）子どもと大人のふれあい事業
（2）インスタグラムの立ち上げ |
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湖山 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）公民館公式インスタグラム開設
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| 鹿野 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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| 修立 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）風力発電・ソーラー発電装置のDIY製作 （2）行灯の脱プラスチック化 |
| 美保南 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）なつやすみ工作教室 （2）星を観る会 （3）魅力ある公民館に向けた意見交換 （4）ミニ文化祭 |
| 日進 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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令和2年度
- 令和2年度は、3地区(修立、明徳、美保南)が取り組みました。
| 館名 | 若者が取り組んだ使命(ミッション) | 取組内容 |
|---|---|---|
| 修立 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）オンライン会議の開催 （2）オンライン文化祭
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| 明徳 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）文化祭(防災コーナー) （2）明徳プロジェクションマッピング （3）子育て事業 （4）子どもと大人のふれあい事業 （5）地域と公民館を結ぶ図書コーナー |
| 美保南 |
「若者の発想力と知識を取り入れた」
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（1）サマースクール （2）春のこどもまつり （3）子どもお菓子教室 |
令和元年度
- 令和元年度は、3地区(若葉台、東郷、末恒)が取り組みました。
| 館名 | 若者が取り組んだ使命(ミッション) | 取組内容 |
|---|---|---|
| 若葉台 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）ふるさと祭り
（2）イリュージョン
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| 東郷 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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| 末恒 | 「若者の新たな発想を取り入れた」
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「郷土誌すえつね」の映像化 |
平成30年度
- 平成30年度は、4地区(若葉台、湖山西、賀露、西郷)が取り組みました。
| 館名 | 若者が取り組んだ使命(ミッション) | 取組内容 |
|---|---|---|
| 若葉台 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）ふるさと祭
（2）イリュージョン
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| 湖山西 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）公民館教室・サークルの活動の充実(提言) （2）湖山西文化交流会(会場：鳥取大学） （3）文化継承・創造事業 |
| 賀露 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）夏休み事業「かろっこ塾」
（2）賀露地区公民館祭
（3）ワクワク賀露っこブラザーズ
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| 西郷 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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カジカ蛙とホタルを楽しむ会 |
平成29年度
- 平成29年度は、2地区(湖山西、西郷)が取り組みました。
| 館名 | 若者が取り組んだ使命(ミッション) | 取組内容 |
|---|---|---|
| 湖山西 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）公民館教室・サークルの活動の調査・研究(報告) （2）文化継承・創造事業の調査研究 |
| 西郷 |
「若者の新たな発想を取り入れた」
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（1）カジカ蛙とホタルの会 （2）人間国宝トークセッション （3）西郷の川遊びデー （4）西郷工芸祭り （5）遊歩道の花植え |
関連リンク
外部リンク
- 国立大学法人鳥取大学＜外部リンク＞
- 公立鳥取環境大学＜外部リンク＞
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